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　　众所周知，电子计算机机房装饰，不同于普通的宾馆、家庭装饰，机房装饰工程是

　　一项系统工程，是现代科学技术和装饰艺术的综合。机房内放置有复杂的电子设备和机

　　电设备，对装饰的要求，主要是满足计算机对机房提出的技术要求，在机房装饰艺术上

　　以既大方舒适，又满足其技术要求为原则。对装饰材料的选择要达到吸音、防火、防潮、

　　网络核心机房是整个校园计算机网络开展应用的中心和关键所在，为消除安全隐患，确

　　保通信设备和通信网络的安全可靠，应该建设在一个安全、可靠、稳定的基础环境中。

　　数据中心机房应符合国际标准和相关规范，在洁净与温湿度、供配电、接地、防雷、防

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　　服务器及交换设备放置在机房内，根据类型采用专用机柜分类布置。主机区信号电

　　在操作间采用金属铝天花吊顶；在主机区由于顶棚吊装了走线架故不吊顶而采用喷

　　地面全部采用抗静电全钢活动地板。要求承载力大、防火性能好；柔光、耐磨、防

　　腐蚀等处理；抗静电性能优良、抗污染、便于清洗，造型美观、组装灵活、维修方便、

　　设备间和操作室之间用全钢化玻璃隔断。墙面采用彩钢板，进出机房的门也采用防

　　避免受大楼大功率用机房所用的交流电源由大楼配电房单独引进形成独立主回路，

　　机房内需单独设置配电柜，动力(空调、风机、照明等)用电需与设备用电在配电

　　配电柜有短路、过流保护，其紧急断电按钮与火灾报警联锁。配电柜安装完毕后，

　　作机进行编号，并标明柜内各开关的用途以便于操作和检修。配电柜内留有备用电路，

　　房设备扩充时用电。空调供电与机架供电分离。UPS输出后经过配电柜为机柜供电。数

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　　计算机直流地与机房抗静电接地及保护地严格分开以免相互干扰，采用金属网，所

　　有接点采用锡焊或铜焊使其接触良好，以保证各计算机设备的稳定运行并要求其接地电

　　阻小于1Q。机房抗静电接地与保护地采用软扁平编织金属线直接敷设到房间让地板就

　　同一个机房内的地线采用同一地线源，其地线系统可采用地网接入或通过配电中心

　　采用先进成熟的技术和设备，尽可能采用先进的技术、设备和材料，以适应高速的

　　数据与需要，使整个系统在一段时期内保证技术的先进性，并具有良好的发展潜力，

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　　为保证各项业务应用，网络必须具有高可靠性，决不能出现单点故障。要对机房布

　　局、结构设计、设备选型、日常维护等各个方面进行高可靠性的设计和建设。在关键设

　　备采用硬件备份、冗余等可靠性技术的基础上，采用相关的软件技术提供较强的管理机

　　由于机房具有一定复杂性，随着业务的不断发展，管理的任务必定会日益繁重。所

　　以在机房的设计中，的设备应具有智能化、完善的数据中心机房管理和监控系统。

　　先进的集中管理监控，实时监控、监测整个机房的运行状况，实时灯光、语音报警，实

　　时事件记录，这样可以迅速确定故障，简化机房管理人员的维护工作，从而为计算机机

　　机房内温度、湿度按开机时和停机时分别可定为A级标准进行设计、施工及验收(见表

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　　计算机机房供电系统根据计算机的性能、用途和运行方式(是否联网)等情况，划

　　在距离地面0.8米处平均照明度不低于200LX，操作间和主机房不低于400LX。

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　　抗静电活动地板高度：350±20mm(地板下空间为精密空调的送风静压箱)

　　对于今天的学校来说，将信息技术融入到学习、教学及行政管理已不再是的可能性

　　问题，而是一种迫切的需要。学生的需要正使与技术一起成长起来的代人的生活发生着

　　前所未有的巨大变化。他们将进入对信息技术依赖程度越来越高的经济生活中。网络也

　　“数字化校园”是以数字化信息、计算机技术、通讯技术、网络技术为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环

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　　资料、专业数据库、教师讲义、课件及全球网上专业资讯等)到应用(包括教学、管理、

　　服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个既对应又有本质不同的数字

　　空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，为师生提供网上信息交流环境，构建校园内

　　外互联互通的人才培养环境和科研环境，进行数字化学习、数字化教学、数字化科研、

　　数字化管理和数字化生活，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，创构

　　电子校务、教育资源、虚拟社区及网络服务的数字化虚拟大学教育环境。最终实现教育

　　我国高等院校信息化建设从发展状况上可以分为三个阶段：第一阶段以硬件集成为

　　主，重点是校园网硬件平台的搭建；第二阶段以应用软件集成为主，重点体现在学校管

　　理信息系统建设上，这也是当今大多数校园网所采用的模式；第三阶段是以数字校园建

　　设为理念的信息化建设新阶段，开始从“信息服务”为主向“业务服务”为主的方向发

　　展，国内有代表性的高校有清华大学、北京大学、中国人民大学、山东大学等。这些高

　　校的基本情况为：网络基础建设：以“万兆主干、千兆到楼、百兆到桌面”的指标进行

　　建设；网络基本服务：实现了统一身份认证、统一数据平台、统一技术标准，规范了学

　　校的各种业务流程。应用支撑层：实现了电子校务管理、教务管理系统、学生管理系统、

　　从2002年起，我校开始进行校园网建设规划。实施了学校的网络建设第一期工程,

　　接入网通2M宽，解决了学校部份上网需求。2004年实施了第二期建设程，接入了铁通

　　30M专线，主要以光纤到楼寓，双绞线到桌面的布线，实现各部门的网上办公、资料查

　　询下载等，同时解决了部分学生宿舍的上网问题。2007年学院投入大量资金进行校园

　　扩建，校园面积也达到300多亩，新建了学生宿舍、教学楼、办公楼、体育馆等等，以

　　前的网络带宽也无法满足现有的需要，因此学院2008年3月份接入中国电信100M解决

　　了带宽问题，但在硬件上还没得到提升，使100M带宽没有很好的发挥作用，所以需求

　　把整个学院的网络进行一次统一的标准的规划。当前全院的信息点总数5000多个，全

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　　校上网计算机机有2000多台，用户数3000左右，而学生上网是通过锐捷的

　　路由器、一台锐捷3550交换机运载，随着用户数量的不断增加，现有网络硬件设备也

　　无法满足网络运行，而且目前网络处于一种单接点的方式，当核心设备故障、断电、或

　　其他意外情况整个学院的网络就会出现瘫痪，当前我们学院网络处于极其落后的状态，

　　在很多安全方面(如电源、防雷)等。常规应用：学院连网的楼寓有图书馆、所有教师

　　公寓、3栋学生宿舍楼、以及各教学楼和各职业能部门，主要实现了学院的各部门、教

　　师公寓及学生宿舍的单一连网，只能进行简单的网页浏览、资料下载等工作。当前网络

　　现有的网络层次为两层结构、所有的接入交换机都直接通过百兆光纤连接RG-S3550

　　交换机上，造成RG-S3550压力相当大，即做汇聚交换机，又做核心交换机使用，所有

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　　的二层信息都需要RG-S3550进行处理，在大用户量之下，导致RG-S3550经常死机，影

　　RG-S3550在做汇聚和核心交换机的同时，也做802.1X的认证交换机，也就是说说

　　有的校园网内需要认证的用户，都要到RG-S3550进行认证，RG-S3550作为锐捷的低端

　　产品，RG-S3550支持的认证用户数量是最大为672个，随着校园网的不断发展，现有

　　目前学校使用的SAM认证版服务器，没有计费功能，学生必须要先到财务科交钱，

　　凭借收据再到网络中心开户，每个月为了正常上网，需要跑两个地方，学校老师管理也

　　我校虽然接入因特网多年，但一直以来都只是进行普通的网络连接，在硬件和软件

　　系统方面都很欠缺，无法达到高层的统筹规划和统一的信息标准，目前各部门所用的管

　　理信息系统和应用系统在多平台、多系统、数据孤立不能达到共享的要求，致使学院的

　　所有信息不能快捷流通，没有形成统一的数据平台和建设标准，从而导致校园网上升不

　　到高水平的应用层面，不能发挥应有的信息化效力。和国内及省内的各先进高校相比，

　　存在有建设认识不到位、资金投入不够、数据共享次低、信息孤立严重、使用效率低、

　　数字校园包括对内、对外服务，对内：建立统一的应用支撑平台，整合学校的资源，

　　构建数字化的共享协同业务服务体系，为学校的教学、科研、管理、生活服务等。对外：

　　体现本院的特色，建立开放式的远程教学、师生进行网上交流，构建教师的终身学习服

　　“以网络环境的建设为基础、以教学和科研应用为目标、以信息资源的建设为核心、

　　以规范的管理体制为保证”。从我院的实际需要和长远发展出发，制定合理、有利于学

　　校发展和师生需求的信息化校园建设的整体规划，使整个数字校园建设具有前瞻性、统

　　一性、跨越式特点。贯彻“总体规划，分步实施、统一标准、强化应用、创建特色”的

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　　立针，讲求实效，有计划、分阶段、科学合理地实施数字校园建设，通过数字校园的建

　　设，构建体现自身特色的应用系统，使数字校园促进学校教学、科研与管理，全面提升

　　采用先进成熟的技术和设计思想，运用先进的集成技术路线，以先进、实用、开放、

　　安全、使用方便和易于操作为原则，突出系统功能的实用性，尽快投入使用，发挥较好

　　坚持硬件集群(系统硬件平台统一规划、集中管理)、数据集中(建立统一的数据

　　库／数据仓库，集中管理数据)，应用集成(统一身份认证、统一应用界面风格、统一

　　数字校园建设的基础是网络基础设施。随着服务要求的提高，软件系统向石硬件提

　　出了更高要求，底层软件开发平台、支撑系统都要求软硬件系统不断发展与其相适应。

　　所以，在数字校园的建设和应用过程中，必须实现教学、科研、管理、服务等行为中的

　　软件、硬件系统互补、互动，软、硬件相适应，才能充分发挥软硬件的作用。要使软硬

　　件充分发挥作用，要提高人的素质。人员培训是发挥软硬件功能、提高使用效率的必要

　　通过数字校园的建设，通过应用业务流、审批流和工作流，实破以部门为界限的应

　　用处理模式，建立以业务协同为主线的跨部门的应用逻辑和数据集成，以数字化的方式

　　构建一种面向人的协同和谐工作方式，实现信息协同、流程协同、办公协同、管理协同。

　　在数字校园建设中，既要从学校的实际需要和长远发展出发，紧跟信息技术的发展，

　　立足未来进行全面的、超前的总体规划，以要考虑技术的成熟度，体现设备的先进性和

　　实用性相结合，更要考虑设备性能的充分发挥和软件系统应用，不应过多冗余。数字校

　　园的建设资金，要发挥最大的效益；既要坚持适度超前的原则，又不能造成浪费，充分

　　体现“先进与成熟”、“实用与有效”的辩证统一。所以，选购设备要充分注意先进性，

　　选择硬件要预测到未来发展方向，选择软件要考虑开放性，工具性和软件集成优势。网

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　　络设计要考虑通信发展要求，因此，网络设备是主要关键，国内能满足要求的，尽量采

　　作为整个校园网络系统的硬件基础，网络设备必须是具备安全性、稳定性和可靠性

　　的特点。这是网络系统稳定运行的最基本条件。最好是经过相当长时间，在世界范围内

　　加的设备，而只需要增加一定数量的模块就行。最好能够做到在网络技术进一步发展，

　　现有模块不支持新技术的情况下，只需要更换相应模块，而不需要更换整个设备。

　　先进的设备必须配合先进的管理和维护的方法，才能够发挥最大的作用。所以，在

　　选择设备时必须支持现有的、常用的网络管理协议和多种网络管理软件，便于管理人员

　　用5年左右的时间，建设一流的数字化网络环境，数字化的教育资源环境、数字化

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