导语：如何才能写好一篇网络建设实施方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

　　为全面贯彻党的和三中、四中全会精神，牢固树立新发展理念，围绕建设网络强区目标，坚持信息基础设施的战略性公共基础设施地位，合理统筹利用公共资源，加快免费开放力度，做深做透“社会塔”“通信塔”互转的共享大文章，用5G技术进一步推动行业和社会的发展，全面助力区“5G产业体系”定位落地。

　　为实现2020年5G网络全面商用的目标，按照《市通信基础设施专项规划(2017-2030)》和5G网络全覆盖的要求，分三阶段完成下列任务:到2020年底，完成100座基站建设，实现城区及一体化示范区5G网络基本覆盖;到2021年底，完成200座基站建设，5G网络向农村延伸，镇及行政村基本覆盖。到2022年底，再完成200座基站建设，全区5G基站达500个，5G网络区域范围全面覆盖。同步完成通信机房(核心机房、汇聚机房、基带机房、基站站房)、通信管道及光缆线路、光缆交接箱等配套基础设施建设。

　　1、政府全额投资建设的公共设施、公共机构办公场所的经营管理人有义务协助公司依法在该场所从事5G基础设施建设，并为接入提供便利条件。

　　2、规范项目征地签约、收费主体。项目土地征地协议统一与区土地和房屋征管中心签约。公司应积极主动和当地政府沟通，配合当地政府做好相关保障工作；通信设施建设项目单位应规范施工，所在地政府负责协调解决项目建设中遇到的纠纷阻碍，保障项目的正常施工及交付。

　　3、在市政府统一规划要求的前提下，实现“一塔(杆)多用、综合复用”的应用效益。区公安、市政、城管、电力、交通运输等部门向市公司开放所属的市政路灯杆、交警监控杆、公园灯杆、电力塔、管道等塔(杆)资源，让“社会塔”成为“通信塔”。市公司统筹负责塔(杆)资源的技术改造，在确保安全的情况下，完成5G多功能杆塔应用部署。

　　行政区域、商业楼宇、住宅小区等新改扩建项目要将移动通信基础设施建设(及相关的站房、管线、引电等)纳入配套基础设施同设计、同规划、同施工、同验收。将5G等移动通信基础设施建设有关规划设计和预留安装条件作为审查的重要内容，纳入工程建设项目系统,实施统一规范管理。确保建设项目充分预留移动通信设备机房、天线位置以及建设项目用地红线内的通信管道、设备间和建筑内配线G设施保护

　　任何单位或者个人不得擅自改动或者迁移通信基础设施。因公路、铁路、城市道路、农田水利工程建设等原因，确需改动或者迁移的，原则上应当与移动通信设施所有人协商。改动或迁移的，应当坚持先建设后拆除的原则，确保通信服务持续畅通。加大科普宣传力度，消除公众对5G基站电磁辐射的片面认识。打击盗窃、破坏公用电信设施的违法行为，切实保障5G网络设施设备安全。

　　推进基于5G网络的应用服务，加强在智能制造、工业互联网、城市管理、应急指挥、智慧医疗、文化旅游、交通物流等重点领域的应用场景建设。公司要面向社会各行各业全量开放通信资源，提供塔杆、通信、电力保障能力，构建开放共享大平台，让“通信塔”成为“社会塔”。市政、城管、公安、森林防火、环保、气象等单位，在监控监测等信息化项目建设上，可优先使用通信资源。要加强项目建设方案的审核，避免城市塔杆重复建设。

　　进一步简化优化5G建设中涉及的环境保护、国土资源、交通道路、城乡建设（园林绿地）等行业审批流程，探索建立并行审批联审联批机制，压缩审批时间，提升审批效率，充分发挥规划指导作用，纳入行业规划的5G建设要减少审批要件，开通绿色审批通道，加强主动服务靠前服务意识。

　　成立区政府主要领导任组长，市公司、区有关部门及各镇、高新区分管负责人为成员的区5G网络基础设施建设领导小组(名单附后),统筹推进全区5G网络基础设施建设工作。领导小组办公室设在区科经局，具体负责统筹调度、综合协调等推进工作。办公室定期召开5G项目建设推进会，通报各区域5G建设进度，协调解决建设过程中存在的困难和问题。

　　区委宣传部:负责加强舆论引导，加大科普宣传力度，积极消除公众对移动通信发射塔电磁辐射的片面认识，引导广大群众尊重科学，提高对社会不良信息的辨别能力。

　　区科经局:负责对移动通信基础设施建设管理进行指导，牵头协调解决建设管理过程中遇到的问题。

　　区发改委:负责将我区移动通信基础设施建设纳入重点项目计划。负责协调区内供电部门保障移动通信基础设施及其配套设施建设的用电需求，在电力引入方面给予有力支持。

　　市自然资源和规划分局:负责统筹考虑移动通信基础设施短期建设与长远规划的关系，将区域内通信网络基础设施建设纳入城乡建设总体规划，与城市建设等相关规划做好衔接。在具体基站规划审批中，向公司开通绿色通道，加快审批。

　　区交运局:负责为现有道路、在建道路和规划道路沿线规划建设移动通信基础设施提供支持。

　　区生态环境分局:负责协助办理移动通信基础设施建设相关审批手续，强化辐射日常监管。

　　区公安分局:负责加强移动通信基础设施保护，严厉打击盗窃、破坏移动通信基础设施的违法行为，切实维护通信设施安全。

　　区城管局:负责依法维护行政执法区域内移动通信基础设施单位的合法建设行为。

　　区住建局:负责加快开放住宅区商业楼字、公园以及路灯、绿地、道路指示牌等公共设施，用于支持移动通信基础设施和室内分布系统的建设。

　　随着计算机网络技术的广泛应用，国内各行各业都处于全面的网络化进程中，社会对网络技术人才的需求不断增加，而当前校园网络课程的设置还远远不能使学生具备各行各业网络的实施和维护的能力，形成了“两旺两难”的矛盾形势。“两旺”是指供方、需方都旺盛，校方每年的毕业生数万人，企业也需要大量的应届毕业生为其注入活力；“两难”是指“学生就业难，企业招人难”，其中“学生就业难”已经成为很瞩目的社会问题，培养掌握网络技术、适应时代需要的服务型人才，成为高职院校一项重要的战略任务，越来越多的专业开设了计算机网络课程，一流专业必须有一流的实训场所，因此，建立一套既适合验证理论又能达到专业教学要求的实训中心，成为很多专业的迫切要求，计算机网络实训中心的建设是一个重要的方面，网络实训中心的建设，可以为计算机网络及相关专业的教学和实训提供一个很好的平台。

　　对高职高专院校而言，一个核心的功能就是培养技能型紧缺人才，计算机网络实训中心的建设对这一功能的实现和完善都具有重要意义。。因为建设一流的网络实验、实训中心将不仅有利于科研、教学，而且有利于提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道，从而树立学校在学术界和社会上的良好品牌形象。

　　首先，网络实训中心的建设极大地改善了计算机网络实验、实训教学的效果，填补了网络实验、实训教学环节的空白。网络技术的发展和更新换代是非常迅速的，高职院校的许多专业都开设了计算机网络方面的课，但由于缺乏实验、实训条件，不能满足网络课程实验、实训教学的需要，所以建设网络实训中心是解决这一问题的必由之路。

　　其次，网络实训中心的建设可以提高教师的教学水平。通过网络实训中心的建设，可以极大地改善计算机网络实验、实训教学的条件，可以让教师接触到许多前沿的网络知识和技术，开阔思路和眼界，提高教师自身的网络技术方面的素养，提高网络理论和应用方面的教学水平。同时通过建设网络实训中心，教师可以和一流的网络设备厂商保持密切的技术上的联系，从而及时跟进国际上最新最流行的网络技术，提高授课水平。

　　根据现代教育的人才培养观念，真正的人才不仅仅具有知识，更要具有能力，能力的培养需要课堂教育和实验实践相结合，这种趋势在IT领域的教育和就业中尤其明显，IT技术人才市场，越来越关注技术人员的实际经验和动手操作能力，学生也有迫切接触社会、提高工作技能的需求。但目前，高职院校普遍缺乏一整套完善的、标准的实训中心，网络实训中心建成后，这种状况将大为改观，专门的网络实训中心可以提供真实的网络环境，让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络，从而让学生直观、全方位了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过在网络实训中心的实验和学习，培养学生的动手能力，真正提高了学生的网络技能和实战能力，使学生具有扎实的理论基础和很强的实践动手能力，帮助他们积累实际工作经验，这些都使他们在将来的就业竞争中具有非常明显的竞争优势。

　　高职院校的教师既承担教学任务，同时相应的也要承担科研任务，网络技术是当前很多教师从事的科研方向，要真正能够在网络技术方面出科研成果，首要的前提就是具备网络实训平台这一物质基础，因为网络实训中心涵盖目前主流网络设备及技术，可以让老师系统地研究当前网络最前沿的技术动态和发展方向，通过在专业实训中心进行各种实验，可以跟踪先进的网络和通信技术，开阔思路和眼界，提高科研水平，在网络实验、实训领域取得良好的科研成果。

　　网络实训中心的建设，可以提高学校的科研能力，通过推出领先的科研成果，树立学校在学术界的地位。

　　网络实训中心的建设还可以提高同学的动手能力，在日渐激烈的就业市场中更具竞争力，学校毕业生就业率的提高，就会有更多的优秀学生加入到学校来，一方面会增加学校的知名度，另一方面会优化进入本校学生素质。

　　(1)先进性 当今的计算机网络技术发展日新月异，把握不准方向技术就可能在很短的时问内落伍，面临被淘汰的危险。因此，在坚持实用性的前提下尽量采用国际先进成熟的网络设备(如具有三层以上交换功能的交换机等)和新技术(如分布式交换技术、集群技术、无线网技术等)，以使学生接触和实践网络的进展,并能满足和适应今后网络发展变化的要求，做到一次规划长期受益。

　　（2）开放性 构造一个开放的网络系统，是当前世界计算机技术发展的潮流。因此，我们设计的整个系统具有较强的兼容性，便于与外界异种机平滑互联。同时，网络通讯协议和接口必须符合国际标准，网络实训中心设备必须支持国际通用标准的网络协议，这样有利于保证与其他网络之间的平滑连接互通。。

　　（3）实用性 从能够完全满足现实需求的角度出发，使建设的系统适用、安全、可靠且易管理、维护和扩展，具有最高的性价比，便于将来的网络扩展，适应网络技术发展和CAT应用的多种要求。在满足需求的前提下，网络要便于安装、容易操作和简化管理。要选用性价比比较高的设备，实现更多功能，避免设备过早淘汰，保护投资。

　　（4）可靠性 系统设计除采用信誉好、质量高的设备外，还采用一系列容错、冗余技术，提高整个系统的可靠性。

　　(5) 安全性 安全性包括网络用户级的安全性和数据传输级的安全性。网络用户级的安全性应在网络的操作系统中予以考虑，而数据传输的安全性则必须在网络传输时解决，不会因出现单点故障而导致网络瘫痪，同时防止病毒或非法入侵以及误操作造成故障，严格控制网络资源的访问。

　　实训中心由八组设备组成。每组设备通过串口服务器与核心交换机相连。在一个实验台中可以完成所有类型的实验，包括路由、交换、VoIP、安全、无线等。

　　在核心交换机上连接有教师机、文件服务器及web服务器，学生的作业提交到文件服务器上。此外，学生可以通过web服务器来进行辅助的学习。。校园网通过防火墙接入到核心交换机上。

　　实训中心的搭建需要用真实的环境给刚刚接触网络的学生以真实感。实训中心采用岛式布局，该布局是目前最流行的实验室布局方式，每个实验组成为一个小岛，每个组推荐5～8个学生使用。实训中心主干布线的区域采用透明的强化玻璃作地板，教室后面的设备柜中采用配线架，理线架等面板，可以让学生清楚看到正规的布线方法，利于学生就业后的工作。

　　实验、实训内容设计基于各种标准网络技术，包括STP（802.1d生成树协议）、RSTP（802.1w快速生成树协议）、MSTP（802.1s基于VLAN生成树协议）、VRRP（虚拟路由器冗余协议）、ACL（包括标准、扩展、时间以及基于二层/三层/四层包头字段的访问控制列表）、NAT（网络地址转换）、NAPT(基于802.3ad的链路聚合控制协议)、STATIC ROUTE（静态路由）、RIP(路由信息协议)、OSPF（开放最短路径优先协议）、VPN（虚拟专用网络）、IGMP Snooping（组播探测协议）、PSTN、ISDN、无线、语音传输、安全网络应用墙等。

　　网络实训中心的建设，可以提供一个全新的网络平台，学生可以在网络实训中心学习掌握网络基础知识和网络总体架构，动手配置路由器、交换机等设备，建设主机系统，掌握网络互联方面知识，掌握不同操作系统的使用，能够配置网络基本应用服务；了解网络安全基本知识和安全策略，能够设置防火墙的基本安全策略；掌握网络管理的基本概念和基础知识，能够利用网络管理软件分析网络拓扑结构和网络故障等等。由此可见，建设网络实训中心为计算机及相关专业的教学和实习提供了一个很好的平台。

　　[1]石幼生.计算机网络实验室建设与实验教学的探讨. 中国现代教育装备，2006年第8期

　　[2]杨璐. 浅谈高校计算机网络实验室建设.农业网络信息,2006年第1期

　　[3] 谭励，于重重．高校综合网络实验室建设方案的设计与实施.实验室研究与探索, 2005年8期

　　在电力工程施工过程中，通过在施工进度网络图上确定合理的时间参数，以此获得工程项目的关键施工作业路线，这条路线主要是电力工程施工过程中的重要环节，一旦延误重要环节的施工工期，就会隐形整个工程的工期计划。因此，在网络计划执行施工进度计划和控制时，要将施工环节的关键点作为重要管理对象，还需要控制关键施工作业环节的施工成本和施工时间。

　　整个工程施工过程中的关键路线确定后，就能确定整个工程计划的施工周期，要保证整个工程施工工期是否符合相关合同要求和施工计划要求，以及是否适应计划工期中所计划的劳动力、施工材料、施工成本等各项指标，就需要充分考虑各方面的影响因素，进一步优化网络计划方案。方案确定后，要进行工程施工网络图的绘制，科学合理的编制施工进度和成本预算等各种文件资料，确保电力工程项目顺利进行。网络计划方案的优化是网络计划技术应用的主要内容，也是优化其它各施工环节的基础，所以，相关技术人员和管理人员必须高度重视这部分内容的技术管理要求，如果网络计划在技术管理无法满足实际要求，就会影响网络计划在整个电力工程建设中的应用。

　　电力工程建设计划的编制和方案的确定是网络计划的前期准备工作，网络计划在电力工程建设中的应用不仅仅需要正确的编制计划方案，还需要有效落实和执行网络计划方案，充分发挥所有管理人员和技术人员的积极性，网络计划方案实施过程中，要加强工程管理力度，通过有效落实各项计划要求，提高电力工程建设中网络计划应用的有效性和可行性，保证工程项目顺利完成。另外，要采取计算机网络信息技术对网络计划实施监督和控制，利用计算机录取网络计划的各项计划任务和执行情况，以供后期参考。

　　电力工程建设中网络计划的应用需要结合工程项目的特点以及相关技术要求来编制施工方案，具体包括成本控制、技术指标以及总工期等。要充分考虑建筑企业实际情况，优化资源配置，以求制定出符合合同要求和施工方案的网络计划。经调查表明，我国电力工程建设施工企业在编制施工设计和施工方案过程中都能按照规范性和标准性的要求执行，这为网络计划在电力工程建设中的应用奠定了良好的基础。

　　网络计划技术的绘图功能能够将整个工程项目分解成多个单项工程，并将每个单项工程进行合成，使其能够在统一协调、相互配合的环境下完成施工计划。工程项目的分解，使得整体工程划分为不同的板块，在此基础上，明晰各个单项板块的施工工序，并确定其先后顺序以及相关因素的制约关系。电力工程项目是由多个工程单位组成，为了保证各个工程单位的施工进度协调统一、保持一致，电力工程建设施工企业都编制了与工程单位相对应的施工计划方案，这对网络计划的应用提供了良好的技术保障。

　　随着现代工程建设管理理念的提升，作为一种全新的管理手段，加深对网络计划的认识是非常必要的，因为只有认识到该项管理手段优越性、先进性，才能更好的推广和宣传该项管理技术，才能在电力工程建设中起到良好的应用效果。随着电力工程建设市场竞争力日趋激烈，大多数建筑施工企业都认识到管理技术的重要性，了解只有提高管理水平，才能确保工程质量、进度以及成本控制得到有效保障。网络计划技术是通过网络图形模型来描述电力工程建设中各项工作的开展顺序以及各个环节的相互关系；通过确定合理的时间参数，找出工程计划中的施工关键点，进而优化网络计划方案，并在施工阶段有效落实各项施工计划，利用计算机网络信息技术对网络计划执行监督和控制，确保资源配置的合理化，以此实现最大的经济效益。

　　信息时代背景下，计算机网络信息技术不断发展与进步，促使电力工程建设过程中，工程管理水平不断提升，为推动电力企业发展提高了有效的技术管理保障。由于网络计划需要借助计算机网络技术，在计算机网络技术不断发展和进步的前提下，网络计划技术相关应用软件的开发日趋成熟，而且应用成本降低，这完全符合网络计划在电力工程建设中应用的标准。随着计算技术的不断发展，新的工程网络信息管理技术相继推出，从而进一步提高了网络计划技术的应用效果。在电力工程建设项目不断增多的情况下，建议建筑施工企业结合不同网络软件的优点，不断完善和提高网络计划技术的应用优点，使其优点能够真正发挥出来，从而保证电力工程的工期控制合理化，实现提高经济效益，降低工程成本的最终目的。

　　随着计算机网络的飞速发展，带动了信息产业的提升；在巨大的信息产业面前，网络建设的势头也是急剧增加；作为培育人才的摇篮，校园网络的建设和发展，逐渐被人们所重视；目前我国的校园网络建设尚存在应用层次比较差的特点；而基于校园网络的可靠性、安全性、适用性的矛盾也日益突出。如何利用现有资源，保障校园网络改造、扩充网络应用水平，以实现校园网络飞速发展，是摆在校园网络建设者面前重要问题和挑战。

　　校园网络系统由软件、硬件两个部分组成。软件部分包括应用软件和系统软件。Internet应用、规模化教学管理、办公管理系统是应用软件部分；系统软件主要是服务器操作系统、工作站操作系统、网络设备上的操作系统、网络管理系统以及安全系统。硬件部分主要由网络布线系统、网络设备、主机（服务器）系统以及各种外设组成。

　　2.2.1网络规模。规模决定应用的大小，校园网络要实现与相关横向的网站互联、实现Internet的互联、还要实现国际网络的通信流畅，能够快速搜索国内外最新学术信息，并在使用功能上能够辅助课堂和实践教学的作用。为学院各部门的信息交流和资源共享提供保证；并保证网络高性能、可扩展。

　　2.2.2网络业务。电子邮件功能及OA；电子图书馆；讨论和交流功能；视频点播；无线方案技术选择前提

　　校区网络建设应该以应用为核心，在设计中充分考虑到教育管理、教学和专业性质的教学要求，并且网络技术上应该具有一定的先进性，同时还要为以后的扩展留有一定的空间。以太网技术是现在最富有弹性的网络技术之一，从校园网的要求来看，使用以太网技术是最佳选择。

　　一是网络的可靠性；二是网络的速度反应性；三是完整维护性；四是安全性；五是可控管理性；六是符合发展趋势性。

　　石家庄邮电学院园区的网络点主要分布在办公大楼（145个信息点）、教学楼六栋（160个信息点）、图书馆（90个信息点）、实验楼电脑室（共两间，分别62个和64个点）、教师宿舍（70个信息点），学生宿舍（六栋楼，共约384个信息点），饭堂（5个信息点），体育馆（10个信息点），实验楼的部分实验室（15个信息点）。

　　（1）Internet接入规划：校区网络出口为双路千兆光纤接入，在成本允许的情况下，采用双路固定公网IP的方式接入骨干网；设置权限同时采用有线加无线方式在校区布置内网。

　　（2）Internet接入方式：校园网与骨干网通过固定IP方式，采用光纤接入，在校园网入口处，添加安全防火墙；网络内部用户，在使用校园网的时候，可以通过多终端进行接入。

　　校园网管理模式主要分为两个方面，用户管理和设备管理。用户管理的内容：校园网络的用户分为多种，多数是学生，剩下部分有教师；用户管理在大体上可以分为：流量统计、行为分析、访问控制三方面。设备管理内容：数据网络是光纤和双绞线通过综合布线的方式把各式各样的设备连接起来的，网络渗透到校园的各个角落。

　　网络流量统计方案，现在惯常做法是使用服务器和直接使用路由器两种操作手法；服务器有日志功能，读取即可；路由器则可通过采集数据和分析手段来实现。

　　安全问题最大的防范手段就是安全管理能够彻底被执行，所以安全方案的实施，必须在技术上保证安全管理的可实施性。一是网络分段技术；二是交换式集线器到桌面技术；三是虚拟局域网（VLAN）划分技术。

　　校园网中主要的设备是路由器和交换机一是选择交换机时，应选择在国内市场上有相当的份额，具有高性能、高可靠性、高安全性、高可扩展性、高可维护性的产品，以及良好的售后服务。二是选择路由器时，采用成熟的、经实践证明其实用性技术的产品。

　　校园网络规划设计实施完成以后，尔后最大的问题就是网络就是网络的安装和维护问题；安装维护有几个点必须要把握好，一是系统的集成方案问题，这要在安装之前彻底进行考证和分析；二是基础建设是否给予支持，基础建设内容包括布线、设备性能以及实施的平台环境等因素；三是对应用软件的测评工作；四是安装后的维护管理功能方面，主要是针对于校园网的特殊性，而采取的网络管理是否能到位问题的纠错工作。

　　校园网络的建设是大势所趋，信息化的硬件设施是每一个高校必备的物质保证，只有将校园网络规划设计好，那么，校园网络才能发挥更好的作用，也才能完成为社会未来发展培育人才的伟大任务。

　　本文针对于医院档案管理的网络化建设主要进行如下2个方面的探讨。一是，对医院档案网络化建设的具体措施进行了具体的分析。二是，对加强医院档案网络化建设的重要意义进行了具体的分析和研究，通过对上述2个方面的探讨，使读者能够更加全面的了解有关于医院档案网络化建设相关方面的知识。下面就进行具体的分析和介绍。

　　为了能够进一步加强医院档案管理网络化建设的步伐，医院应该建立相关的组织协调的机构。加大档案管理宣传力度，制定一系列有实际意义的档案收集、归档、利用、保管规范制度，并将这些规范制度纳入到医院的岗位绩效考核中去，真正实现档案信息的动态管理[1]。另外， 在资金方面，医院应该加强对档案管理网络化建设资金的投入和支持，购买现代化的网络管理设备，促进医院档案管理网络化建设。

　　医院还应该不断的更新档案管理网络化的知识。由于医院过去的档案都是纸质的档案，但是对纸质档案进行管理的效率不高，利用价值发挥不出来，已经严重的阻碍了医院档案管理工作效率的提高[2]。因此，相关的档案管理人员应该不断的更新档案管理的网络化知识，不断的加强对医院档案管理人员进行技术上的培训，加强业务的学习，尽快地使他们担负起计算机档案管理工作的重任，逐步掌握住档案管理网络化的基本知识和技能。

　　医院还应该不断的加强医院档案管理网络的安全防范，具体应该做如下2个方面的措施。一是，完善的医院档案管理网络安全防范制度。工作人员应该明确分工，各司其职，相关人员应该严格的遵守操作的规程，密切注视系统运行情况，发现问题，及时上报，同时，在征得领导同意后，迅速果断地采取相应的措施，如硬件故障，则通知硬件维护人员，并与之相配合做好故障处理工作[3]。二是，防病毒技术。随着科学技术的不断发展，也相应的促进了互联网技术的发展，计算机病毒对医院档案管理网络系统构成了极大的威胁，同时，病毒也变得越来越高级、越来越复杂。因此，我们应该做好医院档案的防毒管理，维护好医院档案的安全，防止被病毒感染，造成无法弥补的损失。

　　医院应不断的利用现代通信技术，将档案由成批检索、联机检索发展成为联网检索，实施档案信息传递网络化，实现档案资源共享和网络查询。要按照不同的功能要求和开放限度，抓好办公局域网、互联网建设，形成内容完备、技术安全、使用便捷、监控有效的档案信息网站群。同时，要运用现代光学技术，实施档案缩微化[4]。各单位要在确保档案完整的基础上，利用现代光学技术将档案原件制成缩微制品，提高档案信息的存储密度，缩小体积，有利于保护档案原件。医院通过不断的运用现代化的通信技术，提高档案管理的网络化建设的水平，提高档案管理的效率，促进医院的长远发展。

　　医院通过不断的加强档案管理的网络化建设，主要具体以下几个方面的意义。一是，能够提高对门诊的管理水平。通过进行档案的网络化管理，能够时时掌握门诊量及药品信息，实现了每年、每季、每月、甚至每日对医院效益、药品、金额、处方的统计。二是，能够加强对患者的健康教育。医院通过建立网络健康教育档案，能够不断的对于患者进行健康教育的宣传，进一步提高患者对于疾病的防患意识，不断的促进患者身体上的康复。三是，能够实现信息的共享。医院通过档案管理的网络化建设，进而将电子病历，电子档案等通过医院的信息传输系统供广大的医护工作者使用，依据患者的档案，能够提高医生的临床诊断的准确率。实现信息的共享，还有利于医院对患者进行后期的跟踪和随访，确保患者健康的彻底恢复[5]。五是，促进人事档案管理的规范化。医院档案管理网络化应用于医院人事档案管理中，进而将管理者从繁多复杂的手工劳动中彻底的解放出来，能够有效的提高工作的效率，实现管理的现代化。相关人员可以充分的利用医院档案管理的网络化对工资的变动表，档案信息名片，职务变动表以及人员名单等等，做到档案索引、人员档案、人员名册与具体人员相互一致。另外，我们还可以根据医院人员的入党和入团情况，参加工作时间，学历，年龄，性别，职称，职务以及所在的科室等等相关的条件进行汇总。这样一来，不仅能够有效的提高工作效率，还可以极大的方便使用者阅读、查找资料，节省大量的人力物力，为医院领导提供更加可靠、准确的数据信息，不断的促进整个医院管理的优化和升级，为患者进行更好的服务，促进医院的进一步发展。

　　本文通过对医院档案管理的网络化建设进行了具体的分析和研究，通过本文的探讨，我们了解到，在进行医院档案管理的网络化建设中，我们应该采用行之有效的方法，不断的完善医院档案的网络化建设。另外，我们针对于医院档案网络化建设的重要意义进行了具体的分析，我们全面的了解到，档案的网络化对一个医院整体水平的提高有着非常大的促进作用，因此，我们还应该采取更多的积极有效的措施促进医院的档案管理的网络化建设。

　　[1]朱祥.信息时代档案管理工作者应具备的素质和能力[J]. 企业家天地下半月刊（理论版）. 2008（05）.

　　[2]张红艳.如何加强医院档案管理的网络化建设[J]. 山西档案. 2011（S1）.

　　[3]董桂兰.关于医院档案管理工作创新的探讨[J]. 北京档案. 2011（04）.

　　云南体育运动职业技术学院一期校园网网络建设是保证云南体育运动职业技术学院各个部门履行职能的关键，实现云南体育运动职业技术学院日常管理、工作的信息化，实现云南体育运动职业技术学院总系统与各个子系统之间的信息交换，实现多途径的对外信息，实现与因特网信息门户信息的同步等功能。

　　方案作为云南体育运动职业技术学院一期校园网网络系统的建设方案，为一框架型系统方案。

　　本次方案建议以国际通用标准为依据，结合市场需求和现有条件，网络的建设原则是高速、高带宽、高可靠性、技术先进、简单实用、节省投资。

　　云南体育运动职业技术学院一期校园网网络分布在7栋大楼内；楼内已有部分布线；云南体育运动职业技术学院一期校园网网络应能连接到Internet；主干1000M光纤、10/100M到桌面；保护原有设备，使之能在新大楼继续使用；采用TCP/IP网络协议组网；易管理、易维护；提供QoS保证；要求支持IP Multicast ;价格低廉。

　　实用性：建设网络系统是一项工程，而不是一项纯理论研究，因此应该注重经济实用。本方案的设计应充分满足系统现阶段应用功能和性能要求及可预见的增长需求，在保证系统安全可靠的前提下，尽可能选用物美价廉的产品。

　　先进性：计算机网络系统的结构比较复杂，只有具备足够先进性的总体设计，才能保证分步实施过程中仍能保持技术领先。本方案的设计宗旨是“立足今日，着眼未来”，在保证技术成熟的前提下，充分利用先进技术，满足现有需求，考虑潜在扩充。在设计中顺应主流技术发展，采用最先进的技术和设备，确保网络的高性能，同时也要采用成熟的技术，保证网络设备的稳定。

　　可靠性：主要从网络拓扑结构、网络设备和中心主服务器系统的可靠性来考虑。对于网络中心交换机，由于它在整个网络环境中最为关键，因此，需要考虑其冗余措施（或能力），根据资金情况可以选择实现电源、风扇、交换核心引擎等的冗余。

　　安全性：宽带网络系统是一个复杂的应用整体，系统应能提供一定的安全手段防止系统外部成员的非法侵入以及操作人员的越级操作，保护网络建设者的合法利益。

　　可扩展性：网络的方案中需充分考虑系统的扩展性，使得系统具有充分的机制。方便各网点的扩展、业务量和业务种类的扩展，保证建设完成后的网络在向新的技术升级时，能保护现有的投资。

　　开放性和标准化：对计算机网络系统而言，建立一个可靠、高效、灵活的计算机网络，不仅着重考虑数据信息能够讯速、准确、安全、可靠地交换，还要考虑同层次网络互联，远程分部的互联，以及与相关信息系统网际互联，以充分共享资源。这些需求体现在系统设计上就是网络的开放性与标准化，既要求易于内部连接和外部通讯，又要求网络设备要具有与其它厂家设备互操作的能力。

　　易管理性：随着网络规模的不断扩大，网络的管理越来越重要，管理的事务也越来越复杂。可以通过图形化的配置对网络进行虚网划分，设置各子网的访问权限，简化网络的管理。用户应能在中心机房通过网管工作站上友好的图形界面，实施网络的动态监测、配置、数据流量的分析等。

　　云南体育运动职业技术学院一期校园网网络内有多个子网的需求，如：各个班级端口、财务端口、办公端口、管理端口等等。

　　各个子网如果独立建设的话，无疑将造成资源的浪费，也使网络的高带宽无用武之地。因此采用全网划分Vlan的方法无疑是最合适的子网建设方法。

　　要在全网实施跨楼层，跨设备的Vlan子网，需要全网交换机支持802.1Q标准的Vlan，并能支持足够数量的802.1Q标签。

　　每个Vlan可以是一个私有IP网段，如：172.16.56.0/24段，并在中心交换机上实施各个Vlan子网之间的路由和ACL访问控制。

　　云南体育运动职业技术学院一期校园网网络的广域网安全连接主要就是Internet宽带接入。

　　Internet宽带接入：使用中国电信通过的商务光纤的Internet接入方式，配置一台路由器就可用于Internet宽带接入，而安全性则可以交给防火墙来实施。

　　根据学院的需求及财务状况，设备选用了在校园网中已有多年经验的神州数据品牌。其价位和性能刚好可以满足本方案的要求。

　　本方案为一低价网络实施方案，根据学院实际需求而定制的一个框架型结构方案，有很强的拓展性和可操作性，因价格偏低，因而有很强的实用性。

　　[1]廖常武,等.校园网组建――“校校通”工程系列[M].清华大学出版社,2005.

　　国外金融危机引起的增长低迷还没有消退，但大量围绕电力、通信、交通、环境的智慧型基础设施依然加紧实施。基础性的关键技术研究不断进步，如美国加州大学、麻省理工学院、奥本大学、宾汉顿大学、克利夫兰大学等在极低功耗无线传感网络、自组织传感器网络、传感器网络系统的应用层设计、基于IP的移动网络和自组织网络方面、结合无线传感器网络等方面开展研究，新加坡国立大学在无线传感器网络方面进行研究，物联网标准也在加快研究。另外，RFID技术、GPS/GIS技术的应用持续升温，IPv6、M2M、3GPP等技术的研究渐趋成熟，近距离无线通讯、传感器网络、泛在网络等网络技术也随物联网技术应用而快速成长，这也显示了物联网技术研究的不断进步。国内最早于1999年启动传感网工程，由中科院对物联网技术工程项目进行专门研究。近年来有更多的科研院所参与了物联网的研究，在物联网无线传感器网络节点方面研究突出的有南京邮电大学的UbiCell系列节点、中国科学院计算技术研究所的GAINS系列节点、香港科技大学的无线传感器网络节点；在无线传感器网络的软件及平台方面突出的有：南京邮电大学无线传感器网络研究中心开发的基于移动的无线传感器网络中间件平台、南京邮电大学的无线传感器网络集成开发平台MeshIDEMeshIDE、中国科学院宁波计算所的无线传感器网络分析与管理平台。在物联网理论研究方面提出许多具有创新性的想法的有，南京邮电大学、哈尔滨工业大学、清华大学、上海交通大学、北京邮电大学。归纳总结上述研究不难看出，第一类属于基础性研究，如标准、节点、网络、平台等等，这类研究会对今后物联网应用提供支撑；第二类属于技术应用研究，如RFID、GPS/GIS、IPv6、M2M、3GPP等等，技术比较成熟，但更需要要研究整合应用；第三是理论方面研究，也有待于实践的验证。然而，上述三方面都不属于完整的物联网系统研究，该课题正好是要从一个完整的物联网出发去对物联网系统进行研究。

　　课题的研究，是根据智慧实验室建设的环境对感知、控制的具体要求以及使用人的功能要求，研究设计在小规模试验的环境下建立一个可供体验、实训、研究的物联网技术支撑平台及网络架构。1.研究智慧实验室建设传感网网络架构，根据新校区智慧实验室建设，各智慧教室的空间分布情况及功能分布情况进行相关的研究设计，提出完整的传感网网络架构方案。2.物联网技术支撑平台，研究传感及控制系统集成模块、管理系统模块及智能处理模块三个部分集成为一个整体的物联网，构成物联网技术支撑平台方案。该课题研究的核心内容是由感知及控制系统集成模块、管理系统模块及智能处理模块三个部分集成后形成的物联网。该系统不仅将三个部分叠加到一起，还将三个部分有机的集成，特别是智能处理模块要达到智能化的功能，要随时访问另外两个模块的数据，并根据访问的数据分析处理做出准确的判断，输出控制信号到控制系统交给执行机构执行。因此，要解决的重点问题是构成由三个系统模块组成的有机集成系统——物联网。要突破的难点问题是如何按照智慧实验室建设环境下对感知、控制的具体要求及使用人的功能要求，设计出有机集成的三个系统模块方案，并使其达到功能要求的智能化。

　　目前，我国普通高中课程改革的实施已经到了一个相对成熟的阶段，但在现实教学实践的具体实施过程中，高中教师对新教材如何分析与把握?对新课程内容如何处理?对教学设计如何建构?等等，诸如此类的一线教学实践的细节仍存在很多问题。这些实践问题能否得到有效克服，直接影响到新课改的高质量推进。然而，我们目前的课程咨询机构并不能满足教师的这些实际需要。因此，在现有课程咨询机构不具备充分咨询能力的条件下，对教师来说，借助外部的信息技术能力，凭借网络平台开展课程咨询，切实把握和解决好新课程实施过程中的一些带有规律性、普遍性、实践性和策略性的难题，非常需要，势在必行。

　　就我国目前的课程咨询机构而言，主要有以下三种类型：国家专设的一些研究机构、高校以及地方研究院及各类学术团体。我国的基础课程改革由上而下进行，专家咨询是我国课程咨询业的主体。但这些课程咨询机构的专家、学者，远离高中教学一线岗位，缺乏实战教学经验，对课程实施中的具体问题不可能完全把握，势必导致在新课程咨询过程中出现重理论、轻实践，课程标准理想化和形式化的问题。虽然这些咨询机构都已建立了自己的网站，但80％的网站没有咨询的功能，只是政策文件和研究成果的展示，对一线教师的实践咨询帮助较少。

　　在我国的课程咨询过程中比较注重咨询的专业性，第三方咨询即企业参与的课程咨询还很少，传统的咨询公司很少从事课程咨询业务，现有的网络咨询公司也只擅长信息调查、搜集和整理，为企业决策提供辅助，对于教育咨询，特别是课程咨询这种综合性、实践性强的咨询业务很少。而学校作为课程实施的承担者，其决策咨询中介机构的独立性还不够强，使得在课程实施过程中大多数一线教师对现有课程咨询表示不太满意。

　　高中教师作为课程的实施者，是课程咨询的主体，而目前76％的教师在课程实施中遇到问题不知道怎么解决，有84％的一线教师不知道怎样与其他教师共享教学资源，课程的民众咨询意识也有待提高。目前75％的中学校园网开设了新课程这一栏目，为教师提供了大量资料，但教师很少利用校园网进行课程咨询。已有的校园网的主要问题“除了经济的和技术的原因之外更为主要的是对于校园网站的功能定位及其巨大的发展潜力认识不清，过多地把它看成是一个权威性的布告栏而不是一个服务性的系统。”得校园网未得到充分利用。

　　作为教育信息基础设施的校园网的建立，是实现课程咨询平台建设的重要条件。随着“校校通”工程的实施，大多数学校都意识到校园网建设的迫切性，积极筹建校园网，并且有些已建成的学校拟将进一步扩建或升级。因此，现有的中学校园网不仅从规模上已经形成，在功能上也建立了以多媒体教学、信息交流、资源管理、校园视频、音频管理等功能为主的综合管理平台，这为新课程实施中教师开展课程咨询奠定了基础。

　　目前也有一些公司提供网络咨询室的服务，这一系统适用于各种网站，如果借鉴用于开展课程在线咨询，可赋予校园网对话的生机，赋予课程咨询的新模式。例如校园网上的虚拟咨询室的建设可以借鉴商业网络咨询室的技术特点，即基于免安装的网络视频技术构建课程咨询室。教师无需安装或者下载任何软件，就能直接进行即时交流，方便教师使用，同时也为教师提供更多的问题解决策略。

　　基于网络平台在高中教师之间展开民众咨询，可以弥补专家咨询机构在解决一线教学实践问题中的不足，深入课程实施前沿。网上咨询者的来源主要是新课程试验区的一线教师，由于新课程培训的有限与课程实施需求的差距，使得课程咨询的问题更接近课程的实践。网上平等、自由的交流氛围使教师能更有针对性地解决课程实施中的问题，免去了面询的尴尬。

　　网络环境下的课程咨询是利用网络技术开创先进的课程咨询模式，它突破时空界限，最大限度地实现优秀信息资源的共享，为实现新课程的顺利实施提供了保障。现实生活中每个一线教师的经验都是有限的，在校园网上通过课程咨询平台，教师可以互相学习，获得较大的信息量，且校园网平全开放，这对课程咨询问题的解决都大有裨益。

　　在新课程实施中，科研工作需要教师个人的努力，但也离不开团体的协作，这种协作既表现为吸收前人在科研方面的成就，又表现为多个人同时配合协作。学校网站为这一协作提供了便利。借助校园网的课程咨询平台，在教师的协作过程中开展咨询，教师应该咨询什么呢?这一平台应提供哪些服务呢?

　　网络上的课程咨询是一种综合咨询，它包括4个方面的内容：课程需求和定位咨询、课程资源的咨询、教学设计方案咨询、课程运作模式的咨询，如图所示：

　　第一，课程需求及定位咨询。任何一门课程的改革，不管出于什么原因，都是以某种需求为出发点的，而教师通常被认为是最了解自己和学生的需求。另外在课程实施过程中教师需要定位新课程，体现新课标理念，处理好新课程与高考的关系，实现课程的三维目标。因此课程需求及定位是首先需要咨询的。

　　第二，课程教学资源的咨询。课程实施与课程教学中的资源密切相关。围绕新课程的实施，教学资源的咨询即在课程教学过程中怎样使用教学设备、教学媒体，怎么实现技术与课程的有效、合理整合，包括教学环境的准备和教学材料的收集等。

　　第三，教学设计方案的咨询。由于课程改革的实施就是教学设计方案落实的过程，因此教学设计方案咨询是课程咨询的核心内容，针对新课程实施中出现的问题提出具体的教学实施方案。其内容包括：课堂教学方案、课后教学活动的安排、学生作业的评价、课程评价方案等。

　　第四，课程运作模式的咨询。课程改革只有依据课程目标要求来实施，充分利用网络资源，借鉴成功的课程运作案例和教学方案，才能确保课程改革的实施顺利进行。课程运作模式的咨询是新课程顺利实施的保障，其内容不仅包含课程内容、课程进度，还包括对教师新课程研究的咨询。

　　总之，课程咨询的每一项咨询内容都不是孤立的，都与其他各项互相联系。其中，需求和定位咨询是新课程教学咨询的第一步，也是最重要的一步，教学设计方案咨询是核心。另外，课程咨询过程贯穿课程实施的始终，咨询内容都与课程的实施密切相关，提供的咨询方案又在实施中得到验证，并通过反馈和交流开展下一轮课程咨询。

　　为了满足课程咨询的条件，在利用现有的校园网功能基础上，还需要对校园网的服务和功能进行一些改进，建立虚拟的网络咨询室。在校园网络课程咨询室的建设中，其功能模块主要包括：课程咨询管理区、课程资源库、教学设计方案展示区、咨询者交流区：

　　第一，课程咨询管理区。为确保发挥网络平台的指导交流服务作用，在学校成立新课程咨询服务小组，并设置一名管理员进行课程咨询的管理和维护，如制定相应的规章制度，管理在线咨询的内容和时间，并联系一线教师参与到课程咨询室中解决咨询者的问题。另外还包括对咨询者和被咨询者的用户信息管理及权限管理，随时解决咨询过程中出现的问题。

　　第二，建立课程资源库。丰富的课程资源是计算机辅助远程课程咨询得以开展的基础，是网上远程课程资源建设的主要内容。课程咨询平台要求在校园网上建立自己独立的课程资源库，包括：新课程案例库、课程单元咨询库和单元开发库。新课程案例库、课程单元咨询库是基于单元知识点组成的符合一定组合要求的咨询元素。单元开发库实质上就是为教师自己开发的教学软件或素材提供一个素材库，好的开发成果可向管理员申请进入课程单元咨询库以供其他咨询者使用。

　　第三，教学设计方案展示区。依据网络平台上课程咨询的内容，在校园网站的建设过程中，其功能的设计应增加教学设计方案的展示区。在这一模块，应该能够将教师的教学过程和成果呈现，并提供上传、下载、浏览、标注、修改和保存等功能，教师应能够提交自己的教学设计方案、下载其他教师的教学设计方案，实现每节课堂的教学设计共享，为教师课程咨询提供大量更切合实际的咨询策略，有针对性地开展课程咨询。另外还需给出相关的课程设计方案的链接，实现咨询的多样性。

　　第四，咨询者交流区。借助校园网络平台的课程咨询室应具有咨询交流的功能，通过在线讨论可以开展课程咨询，通过教师的实践验证后开展反馈和交流，解决咨询的问题，并对这些解决策略讨论、推广。目前，很多网络咨询室的交流区打破了文字咨询的瓶颈，让咨询者可以通过视频、语音、文字、文件四位一体的方式来咨询。校园网中的课程咨询室的建设在技术条件可行的情况下会日趋完善，实现多方位的交流。

　　第一，在校园网上自建网络咨询室。在校园网平台上建立的课程咨询室，教师通过校园网页面的超链接便可使用。建立这一课程咨询平台的关键技术为JavaScript、Flasb Action Script和XML等。其中JavaScript主要用来设计课程咨询室的交互性：Flash Action Script用来存储教师的个人信息和咨询记录等；XML主要用来描述课程咨询的资源库，通过JavaScript读入XML中存储的课程资源并输出到Web页面，教师就可选择不同的咨询内容进行咨询，还可以演示教学设计方案、寻求资源支持。同时基于网络视频技术的课程咨询室可以直接实现视频和语音的即时交流。

　　第二，利用已有网络咨询室开展课程咨询服务。对于暂时没有条件自建网络咨询室的校园网，可以借助已有的网络咨询室，最好是开通了语音和视频服务的咨询室。目前一些公司也提供网络咨询室的服务，可将其应用到校园网，作为一个课程咨询平台。笔者通过利用“腾商网络咨询室”等网络咨询室开展相关方面工作的探讨，认为此类咨询室可以完全胜任此项工作。这种免安装网络视频咨询室使用新一代无插件网络视频技术，视频语音清晰流畅、集成过程快捷简单，可以使教师随时随地访问，降低课程咨询的成本。

　　第三，利用专用的聊天软件开展课程咨询。通过利用一些专用聊天软件也可以实现课程咨询。在校园网主页的相应位置增加一个图标，点击图标即可登录开展咨询。目前应用最广泛的是Chat软件，Chat软件又叫“呼叫中心”软件，它可以在网页中启动语音功能以实现两地用户的交流。有些聊天室的界面风格还可以自行配置，提供背景图片应用，适合不同咨询室的风格。他们还具有课程资源和教学设计方案的功能，并支持视频和语音的广播式和全双工(单独咨询)，提供咨询记录的下载，可实现课程咨询的多方位交流。

　　另外，由于校园网络服务模块是实现新课程咨询的保障条件，对教师进行校园网的课程咨询室服务、邮件服务、论坛服务等附属功能做培训，可以加强教师使用校园网的意识，为课程咨询建立沟通交流的渠道。

　　总之，借助网络开展课程咨询确有其必要性和可行性，如果很好地使用必将对新课程的实施有极大的促进作用。现在我们谈的只是利用民众开展课程咨询，今后还应该进一步拓宽范围，建立专家咨询和雇主咨询等多种形式。力求保证网络平台上课程咨询的权威性、民主性和现实性。在一线教师应用的过程中，还应深刻理解新课程理念背后的教学管理问题，将网络平台的服务做到位，这是应用方――广大一线教师愿意看到的，也是信息化第三方――网站的开发者和维护者应该努力去做的。

　　[1]代建军.课程运作系统中的课程咨询机制[J].课程・教材・教法，2007，2：10―14.

　　[2]陈军岸.怎样把握校园网站的建设[J].信息技术教育，2007，6：95―96

　　[3]朱书强，刘明祥Jk海地区中学校园网建设与应用现状的调查[J].开放教育研究，2002，1：39―43.

　　2008年我国电信业重组以来，三大电信运营商网络全面实施升级和转型，特别是在移动网络以及有线宽带领域，而移动、固定、宽带的捆绑营销也是全业务运营中的重要举措。但是在轰轰烈烈的重组中，铁通固网似乎成了被遗忘的一个角落。未来如何面向铁通固网的一千多万客户提供更加丰富的业务体验或者移固融合业务，内部又如何降低网络运维成本，都需要考虑铁通固网的发展走向。基于此，本文提前从技术层面考虑铁通固网的融合方案，目标是建设移动固定融合的统一控制的核心网。

　　铁通固网采用传统的TDM（Time Division Multiplexing，时分复用）和NGN（Next Generation Network，下一代网络）混合组网，传统的TDM设备由长途汇接局（DC1）、本地汇接局（DC2）/关口局、本地网端局和远端模块局组成，部分省网在省中心集中设置一对软交换，实现全省PON（Passive Optical Network，无源光纤网络）用户接入，同时和各本地网的汇接局、长途汇接局设置直连线所示。铁通现网开展的业务主要有固定电话、预付费、彩铃、智能网等业务。

　　而中国移动已经在全国按照“27+1”模式建设了一张全国性质的IMS（IP Multimedia Subsystem，IP多媒体子系统）商用试验网，为铁通固网融合奠定了良好的网络基础。现阶段移动新建IMS试点接入了少量的集团客户语音业务。移动IMS、铁通PSTN（Public Switched Telephone Network，公共交换电话网）、NGN并存和互通，如图2所示。

　　（1）从用户的角度看，通过网络融合可以面向用户提供更丰富的业务体验，包括：向用户提供移动、固定融合业务，如群内统一短号互拨、融合一号通等；向用户提供更加丰富的媒体业务体验，如视频通话、多媒体会话、多媒体彩铃、多媒体会议、点击拨号等。

　　（2）从铁通的角度看，通过网络融合可以解决当前单点隐患和设备老化带来的扩容升级困难、厂家售后服务及技术支撑不到位等问题，并且也为后续的运营升级提供了基础。

　　（3）从移动的角度看，虽然近几年固定电话处于负增长趋势，但减速已经趋于平缓，并且固定电话在很多企业都是刚需的部分，移动铁通固网的融合可以更易于面向全业务深度联合运营的需要。一张网也有利于实现内部资源的共建和共享，避免重复投入。

　　铁通固网融合的终极目标是建设移动固定融合的一张网，实现统一支撑、统一控制、统一承载，支撑全业务运营。但是铁通固网融合具体方案的选择，还需要综合铁通网络目前的智能化程度、核心层设备、接入层设备等因素。

　　根据对铁通现网的调研，核心网存在TDM交换机和NGN软交换两种制式，接入设备存在远端模块局、基于窄带的ONU+OLT的V5接入、TDM-PBX、PON，或者还存在少量的IP-PBX接入模式。针对这些接入模式，立足在通过IMS作为统一的核心网基础上，铁通固网分成以下三种场景，并提出对应的解决方案。

　　（1）原远端模块局或者基于窄带ONU+OLT的V5接入用户（接入到传统TDM端局）

　　在这种场景下，可以保留用户的铜线接入部分，存在以下两种方案，其中方案一适宜近期的小范围改造。

　　方案二：将核心网的传统TDM端局整体替换成AGCF+TG设备接入到IMS网络。

　　（2）（部分企业或者呼叫中心）采用TDM-PBX接入的用户（接入到传统TDM端局）

　　方案一：在TDM-PBX和核心网中间增加SIP GW设备，接入IMS网络；

　　方案三：将核心网的传统TDM端局整体替换成AGCF+TG设备接入到IMS网络。

　　考虑当前SIP GW设备支持的最大容量普遍较小，方案一适合用在规模较小的场景；方案二在技术上可行，投资和经济性要根据具体的环境进行核算；方案三适合于大规模的替换和整体改造。因此，初期主要建议方案一，长远看仍需要推进方案三，以提升效率和经济性。

　　（3）当前客户侧使用IP-PBX或者PON（内置IAD）接入NGN网络模式

　　方案一：IP-PBX和PON目前主要采用H.248协议接入到NGN网络，这些设备均可以升级支持SIP，直接接入到IMS网络；

　　第一阶段：进行关口局的融合改造。目前铁通关口局普遍是单节点设置，不符合互联互通的有关安全规定，而移动关口局在实施IP软交换改造后普遍造成了TDM的端口资源冗余。基于资源共享、优化网络拓扑的思路，建议铁通固网可以共用移动的IP软交换关口局作为统一关口局与其他运营商互联。如图3所示：

　　第二阶段：化整为零。即在初期阶段暂不考虑全网的升级和改造，只对部分具备改造条件且有业务升级要求的，从接入侧设备进行整改或者替换割接，逐步实现所有设备割接和用户迁移。同时铁通固网不再实施扩容，逐步退出服务。在接入侧可根据实际的情况选择新建ONU（内置IAD）、IP-PBX设备替换原有远端模块接入或者利用原有ONU设备升级支持SIP接入SBC。在承载方式上，可以根据实际资源情况、客户关系管理优先选择移动城域网或者铁通城域网承载，如图4所示。

　　这一阶段适宜在政策上对于移动、铁通固网融合尚没有明确的指导意见时，主要实施场景包括：

　　（2）对移动、固定融合业务有需求的行业或者家庭客户，特别是行业客户，可以考虑实施成本，实施接入侧设备割接或者替换割接的方案。

　　第三阶段：中心端整体升级改造，末端逐步优化跟进。即将铁通现有NGN在设备具备升级条件的前提下，可适时升级为AGCF，作为IMS的网元接入IMS网络。在这一阶段中，考虑现网NGN设备的服务年限以及后续扩展能力，也可以采用新建基于刀片或者ATAE新平台的设备作为AGCF。融合后的组网图如图5所示。

　　铁通固网融合实施过程中，还需重点考虑融合中业务实现情况以及对网管和业务支持系统的改造要求。

　　在铁通固网和IMS网络融合时，要尽量保留铁通原有客户的业务体验。IMS对铁通原有业务的兼容情况和建议支持方案如表1所示。

　　第一阶段：基本上遵循“谁建设谁管理”的原则，要求打通相关接口，实现端到端的长流程业务开通和处理流程，主要包括：

　　接入设备的管理存在两种模式，一种是铁通建设接入设备网管平台，统一负责接入网（设备）管理和维护，另一种是立足现网的情况，移动、铁通均有接入网设备的网管平台，按照“谁建设谁管理”的原则界定维护界面，同时双方都开放用户号码开通、业务签约数据写入和修改的功能。

　　按照以上维护界面和运营要求，初步打通IMS网管和接入网管的接口，建立双方的管理分工、沟通机制和流程，实现网管信息的流动，支撑运维工作的需要，支持客户服务和投诉等工作处置流程的流转。

　　第二阶段：需要中国移动统一梳理组织架构、职能的基础上细化IMS和用户接入模块（接入设备）的分工，如移动负责IMS核心网设备的维护；原铁通负责用户接入模块（接入设备）的维护，接入网网管和IMS均纳入到综合话务网管、综合资源网管系统，各省中心集中进行局数据、资源等的调配和管理。

　　第一阶段：暂不考虑现有IMS用户以及铁通域名用户网间结算办法的调整，但是融合关口局话单将作为网间结算的依据，除了融合关口局需满足提供固网话单的要求之外，还要打通移动和铁通的业务支撑接口，支持以下功能：

　　通过互通接口，实现由移动业务支撑系统对铁通IMS用户的业务开通、变更等流程；

　　移动业务支撑系统要求改造支持按域名进行话单分拣，送至铁通业务支撑系统，由铁通业务支撑系统负责计费账务等流程；

　　第二阶段：需要相关部门统一考虑结算办法等的调整，进行业务支撑系统的全面融合。逐步取消铁通的业务支撑系统，其各模块、功能逐步迁移到移动业务支撑系统下的整体框架中。

　　本文在分析铁通固网现状和融合必要性的基础上，详细论述了铁通固网融合方案和实施步骤。但是，移动和铁通固网融合涉及很多组织架构、人员去留等方面的考虑，为简化方案研究的范围，笔者只是从技术层面来考虑可操作性，并不涉及由此引起的组织架构、维护界面、结算办法等的调整。

　　[1] 曾春香，易江军. 固定通信网络向IMS网络演进的方案探讨[J]. 电信工程技术与标准化， 2012（5）： 13-18.

　　[2] 肖子玉，吴丽华，丁志刚. PSTN向IMS网络演进方案分析与探讨[A]. 中国通信学会信息通信网络技术委员会2011年年会论文集（上册）[C]. 2011.

　　“加强内涵建设、提高人才培养质量”是高等职业院校永恒的工作核心，对于推进高职院校科学发展有着十分重要意义。国家教育十二五规划又一次对职业教育提出要求：“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。”

　　“动态能力集”工学结合人才培养模式是我院在内涵建设、教学改革实践过程中建立起来的独具特色的人才培养模式．核心思想是：将培养目标岗位化、岗位能力课程化，以工作过程为导向安排课程开设顺序；其中依据行业需求，不同年级计算机网络技术专业在岗位、岗位能力、课程内容选择上均是动态变化。

　　我院计算机网络技术专业自2001年创建以来．始终坚持高职教育应用型、职业性特点。通过专业调研把我院计算机网络技术专业就业方向定位于网络工程与服务领域，网络工程师(中级)岗位为培养目标。依托“动态能力集”人才培养模式构建了基于“工作过程系统化”的我院计算机网络技术专业人才培养方案．课程实施采用项目化、角色化教学模式，既注重培养学生的专业技能训练。又注重学生职业能力引导。

　　根据“动态能力集”工学结合人才培养模式特点与要求．计算机网络技术专业人才培养方案构建工作分两个阶段：基础数据集合构建阶段和专业人才培养方案制订阶段。

　　首先紧紧围绕“解决实际岗位问题”这一核心目标展开全面专业调研，先后收集了近千家企业的招聘信息，深入访谈调研全国近百家企业和近千名的一线工作人员．并经过反复多次分析与研究，形成了计算机网络技术专业“动态能力集”基础数据集合。

　　(1)专业工作岗位基础集合。网络工程师、系统工程师、网络系统设计师、网络存储工程师、网络安全工程师、网络技术工程师。(2)专业职业层次基础集合。初级(管理员)、中级(工程师)、高级(专家)。(3)专业岗位能力基础集合。专业工作岗位基础集合、专业职业层次基础集合形成二维坐标体系．得出一组不同层次工作岗位集合：以实际工作内容为依据，形成每个坐标点岗位能力基础集合。(4)专业工作任务基础集合。经过仔细梳理岗位能力要求内涵．构建出专业工作任务基础集合。(5)专业课程基础集合。根据实际工作调研．进行总结和概括．形成计算机网络技术专业工作过程步骤．目前计算机网络服务类岗位工作过程为：建网一管网―，用网。

　　依据工作过程．对工作任务基础集合进行提炼、组合，形成一门门体系完整的技能型课程，构筑专业课程基础集合。

　　首先进行实时调研．并对调研信息进行细致分析．形成人才培养方案筛选条件集。然后根据此集合要求抽取相应岗位子集、能力子集、工作任务子集、年级课程子集，形成适合实时需要的专业人才培养方案。

　　(1)实时调研，调整基础数据集合。2009年7月至2010年4月，计算机网络技术教研室教师采用问卷调查、咨询探讨、资料收集等手段，到相关企业、行业、毕业生就业单位进行调查，调研了当前及后两年社会对网络工程与服务人才需求情况。一方面根据调研信息汇总结果，动态调整基础数据集合，另一面调研信息分析结果形成2010级人才培养方案筛选条件集。(2)抽取子集。根据2010级人才培养方案筛选条件集要求从专业基础数据集合中依次抽取2010级岗位子集、岗位能力子集、工作任务子集。(3)形成方案。最后根据工作过程．输出2010级课程子集．从而形成2010级人才培养方案。

　　在专业人才培养方案实施阶段，将每门课程任务化、项目化、实时化，选择校内虚拟项目驱动、校内工学交替、校外顶岗实习等方式实施，达到教学模式集成化、教学过程工作化、教学环境企业化、职业能力标准化、学习渠道多样化，充分体现“做、学、教”一体化教学理念，培养过程的职业性与实践胜得以贯彻。

　　人才培养方案实施过程中注意收集各种信息，及时反馈，及时调整专业各基础数据集合．为下一年人才培养方案构建做准备。