全球经济信息化的迅猛发展带动了用户对网络的需求，现在Internet已经成为很多人生活的重要组成部分，基于网络的管理、远程教学、远程办公、视频会议、VoD点播、览等多媒体应用需求日益增加，年轻人逐渐成为网络经济的主要消费者，而中学生对学习网络、运用网络的渴望正成为各级学校在新世纪面临的问题。

　　“校校通”作为一个商业客户项目，如同“鸡肋”，利润很薄。本文根据实际实施案例，探讨和总结了几种技术手段，力求帮助学校通过一种最节省投资的方式实现“校校通”，既满足学校要求，又不增加过多投资。

　　现在，各地教委、教育局多推出“校校通”计划。“校校通”实际上是把城市内学校互联起来，共享网络资源，学生们可以学习计算机与网络知识，掌握编程、收发邮件、电算化、电子办公等信息化手段，通过网络进行学习与游戏。“校校通”计划的实施，可以使学校有组织地安排学生在学校里上网，避免学生流入社会网吧，处于无人监管状态。

　　对于“校校通”项目，教育局要求城市内学校之间互联，各学校有Internet出口或统一从教育局信息中心出口。

　　新一代的运营商通过“IP+光纤”的方式构成城域网，网络拓扑结构如图1所示。

　　学校可以采用就近接入原则，接入运营商城域网的物理点，包括汇聚机房、社区机房、楼道等。学校用户在接入时，传输线路上可采用光缆、双绞线，技术上可以综合考虑成本、距离、管槽线路等各种因素，选择以太网技术。

　　运营商城域网从网络分层角度可以分为核心层、汇聚层、接入层，图2所示是各学校接入城域网及VPN业务框架图。